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    多彩勞動課 讓晉江學生“勞”有所獲

    www.zsxstcjc.com  2022-10-21 10:19  來源:晉江新聞網
      

      新學期,晉江各中小學的課表有了新成員的加入——勞動課。從今年秋季開學起,勞動課正式升級為義務教育階段必修的課程。記者了解到,晉江各校紛紛開展了形式多樣的勞動教育課程,讓學生們在勞動中鍛煉能力,培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。

      走進田間地頭 “沉浸式”學習勞動

      勞動課成了必修課,課堂肯定不能只限于傳統的教室。晉江不少學校在校園內開辟了小型菜地、稻田,還在教學樓樓頂開辟了“空中菜園”,把課堂從教室延伸至大自然,將學生從書本帶向田間地頭。

      沙沙的掃地聲、呲呲的拔草聲、嘩嘩的澆水聲,仿佛一串串快樂的音符。這是每周四,晉江安海養正中心小學四年級勞動課上的場景。

      “勞動是一件很快樂的事,能體會到勞動者的辛苦,也能掌握很多的技能。”一說起學校開設的勞動課,養正中心小學四年級學生蘇馨元一臉雀躍,饒有興致地帶著記者逛起了他們班的“一畝三分地”,地里現有地瓜、大白菜等蔬菜,郁郁蔥蔥、十分養眼。

      她告訴記者,去年,學校“搬新家”,特意在校園里規劃了一塊地,作為學生勞動實踐基地,用來種植蔬菜瓜果。每天,三五成群的同學會前往這片實驗田,看看他們親手栽種的蔬菜長勢。令同學們欣喜的是,就在校門口還有一大片農田。每周,學校都會組織班級輪流到農田里,跟著農民伯伯一起農作,歡笑聲撒落田間。

      而種菜僅僅是養正中心小學勞動課的其中一個環節,這不,收獲之時,同學們會親自采摘,或化身“大廚”,在學校烹飪教室里有模有樣地學炒菜;或通過義賣活動獻愛心。

      采訪中,養小的學生們還“曬”起了學校開設的新型勞動課。每周三下午,養正中心小學依托少年宮,自主研發手工、烹飪、園藝、3D打印筆、機器人、非物質文化遺產嗦啰嗹、花燈等與新時代勞動教育相關的實踐類拓展課程,頗受學生喜愛,每門課都人氣火爆。同學們玩中學,學中玩,勞有所獲。

      “此前,學校沒有單列勞動課,而是在綜合實踐活動中融入勞動教育。新學期起,每班每周都有勞動課,學校根據不同學年段設置不同的課程內容,自編校本教材《養勞課程》,結合本土文化,打造傳統勞動教育項目。同時,將勞動教育寓于特色社團活動中,激發學生的勞動積極性。”養正中心小學校長許金蓮說,這些課程設置對培養孩子的生活自理能力和基本生活技能、增強勞動意識等,都有直接的幫助。

      不只養正中心小學,記者了解到,晉江大多學校都建起了一座農耕園,里面種植了各種蔬菜瓜果、中草藥。此外,有的學校還匠心獨運,在農耕園里開辟了農耕館,展示各種農耕類、收割類、生活類等農業機械器具,弘揚農耕文化,留住文化之根。各校開設的勞動課程更是豐富多彩,不斷創新升級,校園內蟲鳴鳥叫此起彼伏,瑯瑯書聲不絕于耳。

      貫通校內外資源 探索新形態勞動教育

      勞動課有多豐富多彩,來晉江中小學看看便可知。

    在潘徑中學,木雕興趣班辦得有聲有色。

      在晉江市潘徑中學,有一間特別的功能教室。走進去,一陣陣木香撲鼻而來,定睛一看,桌子上擺放著一塊塊木板,教室后方的櫥柜里分門別類地羅列著各種雕刻工具。同學們在專業師傅的指導下,認真地打磨起自己的作品,個個干勁十足、凝神聚力,此起彼伏的敲打聲回蕩在教室。

      “這是一間用來學習木雕技藝的教室,也是我們學校學生的勞動基地之一。”潘徑中學校長許再生告訴記者,學校充分挖掘校內外資源,除開辟微菜園之外,還利用毗鄰晉江市藝達木雕美術有限公司的有利條件,將非遺文化引進校園,開設木雕興趣班,邀請專業師傅到校教授木雕雕刻技藝。通過木雕雕刻技藝的傳承,不但培養了學生在勞動實踐中注重勞動知識、技能的掌握和正確的勞動觀念,激發其創新意識,而且讓更多的青年一代關注非遺技藝,領略非遺技藝的魅力。

      木雕成為勞動課的一門特色,最開心的莫過于同學們了。“木雕這種勞動課上起來很新穎有趣。每次看到作品出爐時,成就感滿滿。”上初中后,潘徑中學學生吳蕙妤一接觸到木雕,便癡迷上了。如今的她對木雕的步驟如數家珍,也能熟練地運用工具在木板上雕刻簡單圖案。

      據了解,多年來,潘徑中學的勞動教育開展得有聲有色,在七、八年級的課程中每周開設一節勞動技術課,九年級通過開展節假日和寒暑假的社會實踐活動來加強勞動教育。其中,在七年級重點開設了常見花卉栽培、農作物種植、家禽家畜養殖、農副產品加工和織物洗滌、烹飪技術、服裝裁剪與縫制等課程;八年級重點開設了木工制作、金屬加工、簡單機械維修、農機具的使用等課程;九年級則充分利用學科融合,重點開設了室內照明電路的安裝、家用電器的使用和保養、電子制作技術等電工與電子技術課程。

      此外,作為一所寄宿制學校,潘徑中學還發揮自身有食堂、宿舍的優勢,為學生們量身定制勞動課程,讓學生們體驗勞動的樂趣,珍惜勞動成果。

      “勞動課的意義不言而喻,特別是在‘雙減’政策出臺后,勞動時間有了保障,各學校因地制宜細化勞動課程體系,貫通校內外資源,學科巧妙融合,探索新形態勞動教育。”晉江市教育局相關負責人說。

      晉江出實招 多方點贊勞動課升級

      家務勞動、社區公益勞動、學校值日……其實,形式多樣的勞動教育并沒有離開過晉江中小學生,此前大都是節日期間或寒暑假時作為一項特別的作業,或者是綜合實踐活動課程中的一個科目。而今,勞動課程正式寫入中小學生的新課表,突顯勞動教育在學校教育中的重要性。

      “女兒剛上初中,我看到課表中安排了勞動課,感覺很有必要。”初一新生家長劉女士說,以前讀書的時候,都會自己炒菜煮飯、縫紐扣等,如今物質條件好了,有些孩子是“衣來伸手,飯來張口”,很多簡單的事都不會做。如今學校開設了勞動課,作為家長的他們很開心,也希望孩子能學會勞動,在勞動中成長,讓自己更加獨立。

      開設勞動課,家長拍手叫好,老師們也認為益處多多。在他們看來,勞動教育課程的開設,能提升孩子的技能操作能力,讓孩子尊重勞動,真正愛上勞動,享受勞動帶來的快樂,在勞動中發現自我,懂得通過勞動去創造生活、創造財富。

      采訪中,部分學校還提到開展勞動教育存在的一些普遍性的短板問題,比如課程設置缺乏較為完備的體系設計,缺乏相應的師資配備、場地硬件配套等,建議為勞動教育課程的開展提供基礎性支持。

      “勞動課升級為義務教育階段必修課程,晉江第一時間‘落地’實施,多彩勞動課讓晉江學生‘勞’有所獲。”晉江市教育局相關負責人表示,開展勞動教育還需學校、家庭、社會協力合作,共同推進。其中,各校要開齊開足勞動教育課程,規劃好勞動教育課程內容,發揮在勞動教育的主導作用。家長們要鼓勵孩子自覺參與、自己動手、隨時隨地、堅持不懈地進行勞動,引導孩子養成好的習慣。此外,社會各方也能在加強勞動教育方面有所作為,搭建多樣化勞動實踐平臺,為學生勞動學習注入更多活力。

      據悉,接下去,晉江還將進一步探索實踐,針對勞動教育出臺相應文件,促進“雙減”出實效,讓勞動教育發揮五育融通的作用,探索出一條以勞育德、增智、強體、煥美、出新的勞動教育新路子。

    標簽:勞動課
    責任編輯:謝飛明陳子漢
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